Молодежь основные проблемы молодежи в России, особенности социального положения и молодежной политики, роль в современном обществе, возрастные рамки

Молодежь основные проблемы молодежи в России, особенности социального положения и молодежной политики, роль в современном обществе, возрастные рамки

Молодёжь – это особая социально-возрастная группа, которая отличается возрастными рамками и своим статусом в обществе: переход от детства и юности к социальной ответственности. Некоторыми учёными молодёжь понимается как совокупность молодых людей, которым общество предоставляет возможность социального становления, обеспечивая их льготами, но ограничивая в возможности активного участия в определённых сферах жизни общества. Возрастные рамки, позволяющие относить людей к молодёжи, различаются в зависимости от конкретной страны. Нижняя возрастная граница молодёжи устанавливается между 14 и 16, верхняя — между 25 и 35 и более годами.[1]

Россия в 21 веке очень сильно изменилась, по сравнению с концом прошлого века. Новое поколение, уже не то, что было ранее. Изменились понятия, ценности, привычки, взгляды на жизнь: изменилось все!

Какая она, современная молодежь, в современной России?

Дать ответ на этот вопрос однозначно не возможно, так как наша страна очень большая и развитие регионов в ней неодинаковое. Проживающая ближе к западу – молодежь более прогрессивна к современным технологиям и идеям, проживающая на юге – склонна к творчеству и креативу, на севере – к науке и познанию и т.д. Тем не менее, основные «течения», которые сформировались под воздействием, как средств массовой информации, так и экономического влияния и уровня жизни, идут с запада России на ее восток. О них и пойдет речь в данной статье.

Современная российская молодежь при расстановке приоритетов, жизненных целей, отдает предпочтение в первую очередь материальной стороне жизни, и лишь во вторую — семье, связывая последнюю непосредственно с уровнем жизни и способностью воспитать ребенка с позиции материального аспекта.

Принципиально иные подходы молодежи к вопросам морали и нравственности. Более половины молодых людей в возрасте 18–24 лет готовы переступить через моральные принципы и нормы, иными словами, руководствуются девизом — цель оправдывает средства. При этом 40% молодежи считает, что моральные нормы уже устарели, и вероятно со временем эти оценки будут еще хуже в сторону большей утраты понимания того, что такое мораль.

Российская молодежь в ценностном плане уже отличается от поколения предыдущих периодов в сторону поступательной утраты присущих российской цивилизации ценностей. Если ранее во главу угла ставился коллективный принцип всеобщего или общественного блага, то сейчас ему на смену приходит личный успех, невзирая на принципы морали.

Мнимое улучшение демографической ситуации, о котором провозглашают первые лица государства, при детальном анализе, напротив, говорит о губительных тенденциях — вымирании русского населения и трансформации у молодежи подходов к созданию семьи.

Молодежь предпочитает откладывать вопрос создания семьи, ставя на первое место карьерный рост и накопление первоначального капитала для социальной устойчивости молодой семьи. В настоящее время более половины всех браков приходится на возраст двадцать пять – тридцать четыре года, при этом ежегодно в рамках этой группы смещается возраст вступающих в брак в сторону повышения. Результатом позднего вступления в брак стало сокращение рождаемости в группе двадцать –двадцать четыре года и повышение в группе двадцать пять – двадцать девять лет и тридцать – тридцать четыре года. Основная причина данной трансформации — это материальные проблемы, которые вынуждена решать молодежь.

По данным выборочного исследования Росстата «Семья и рождаемость» три главные причины для рождения желаемого числа детей (двоих):

• это материальные трудности – (47,8%),
• неуверенность в завтрашнем дне – (44,5%),
• жилищные трудности – (33,3%).

Эти тенденции в будущем закладывают подрывные основы для российской государственности, обрекая страну на вымирание.

Но заботят ли молодежь проблемы государственного масштаба?

Соотносит ли она свои ориентиры с государственными задачами или считает государство чуждым элементом?

Только 47% молодежи оценивает любовь к родине, ее благополучие как очень важное в своей жизни, в то время как семью и дом — 87%. Согласно опросам ВЦИОМ от 5 июля 2015 года, 26% молодежи в возрасте от восемнадцати до двадцати четырех лет и 18% в возрасте от двадцати пяти до тридцать четырех лет хотели бы уехать за границу на постоянное место жительство. Это четверть российской молодежи! Из них половина уже точно определилась со сроком — через два-три года или больше. Из модального «хотели бы уехать» проблема превращается в актуальную повестку — молодежь планирует свой отъезд за границу!

За годы суверенной России молодежь была воспитана вне привязки к Родине. Молодежная формула сводится к тому, что жить надо там, где будет лучше. При таком подходе молодежь просто не способна стать локомотивом преобразований в стране, ведь для мобилизационного рывка требуются усилия и готовность к временным материальным трудностям.

Какие профессиональные ориентиры для себя выбирает молодежь?

В основном выбор обусловлен внешними обстоятельствами, примерами из жизни, гораздо реже – интересом и способностями к этой сфере у абитуриента. Некоторая деформация рынка труда и системы образования формируют впоследствии ситуацию, когда молодой специалист не в состоянии устроиться на работу в соответствии с его профилем. В итоге ВУЗы выпускают уже армию офисного планктона, трудящегося в секторах экономики и гуманитаристики. За годы эволюции государственной системы профиль выпускников резко изменился: от инженерно-технических в сторону экономистов и гуманитариев. ВУЗы выпускают специалистов, которых приходится на рынке труда адаптировать к интересам отдельных компаний. 66,8% всех выпускников не способны заниматься производством, и являются представителями сферы услуг, многие пополняют рынок безработных или специалистов, работающих не по образовательному профилю.

В России складывается уже критическая ситуация сокращения молодежи в таких стратегических сферах, как образование, здравоохранение, обрабатывающее производство. Доминирование молодежи в таких секторах, как финансовая деятельность, гостиницы и рестораны, торговля указывает не столько на специфику этих отраслей, сколько на выбор молодежи. Трудно себе представить, что проработавший порядка 5 лет специалист из финансового сектора вдруг резко пойдет в промышленность. В стране в перспективе 20–30 лет не останется кадров, необходимых для структурной перестройки экономики.

Готова ли сегодня российская молодежь заниматься собственным делом?

Социологические опросы показывают, что интерес к собственному бизнесу проявляют 43,8% мужчин и 28,1% женщин. Но, несмотря на то, что почти половина молодежи хотела бы заниматься собственным делом, работает не по найму только 5,6% молодежи! Это предельно низкий показатель. Число индивидуальных предпринимателей из молодежи — 554 тыс., в то время как общее число предпринимателей составляет 3,3 млн. Только 16,7% предпринимателей находятся в молодом возрасте, что явно указывает на то, что молодежи не хватает стимула, условий или возможности и способности для открытия собственного бизнеса, хотя желание есть! Из тех, кто выбирает путь предпринимателя, только единицы вносят вклад в будущее страны, поскольку выпускники гуманитарного профиля выбирают не путь инноваций и технологий, в которых они просто в силу образования не разбираются, а занимаются куплей-продажей одежды, продовольствия и т.п.

Эти тенденции указывают на необходимость скорейших изменений в молодежном вопросе:

1. Необходимо формирование государственной молодежной политики на всех уровнях становления и развития молодежи. Это детские сады и школы, СМИ и Интернет – как фактор воздействия на сознание подрастающего поколения, профессиональная ориентация молодежи, структура подготовки профессиональных кадров и структура российской экономки, политика в отношении молодых семей и др.
2. Безотлагательно следует вернуть национальную идею народу, и государство обязано ее всецело поддерживать и защищать. Пока молодежь находится в стадии становления, ей необходима направляющая роль наставника, которым и выступает государство. Национальная идея неразрывным образом должна быть связана с традиционными российскими ценностями.
3. Необходима работа со СМИ и иными инструментами мягкой силы — телевидение, кино, Интернет. Около 50–60% молодежи предпочитает свое свободное время проводить за просмотром телепередач и видеофильмов. Бесконтрольный поток «мусорной» информации, пропагандирующей ценности античеловека, убивает в молодежи способность отделять добро от зла, лишает ее морально-нравственных ориентиров.
4. Молодежи следует переосмыслить политические и жизненные приоритеты. От подхода критики без действий, готовности примириться с внешними обстоятельствами, молодежи предлагается осознать, что именно она — эта основа будущего России и от выбора молодежью профессии, ценностных ориентиров зависит то, в какой России жить молодежи и детям через 20–30 лет.[3]

Каковы основные проблемы молодежи? Проблемы, с которыми сталкивается молодежь, связаны с положением молодежи в социальной структуре, характеризуемым, прежде всего переходностью и нестабильностью. Социальные процессы, которые происходят в современности, только усугубляют эти проблемы.

Экономические факторы более всего влияют на положение молодежи. В своей массе молодежь недостаточно обеспечена материально, не имеет собственного жилья, вынуждена полагаться на финансовую помощь родителей. Желание получить образование отодвигает начало трудовой деятельности на более зрелый возраст, а отсутствие опыта и знаний препятствует получению высокооплачиваемых должностей. Заработная плата молодежи гораздо ниже средней заработной платы, чрезвычайно мала и студенческая стипендия. Если в периоды социальной стабильности эти проблемы в целом могут быть решены или смягчены, то в кризисный период они значительно усложняются. В ситуации экономического спада резко увеличивается численность безработных в молодежной среде и молодым становится все сложнее достичь состояния экономической самостоятельности.

Духовные факторы не менее важны. В современности усиливается процесс потери нравственных ориентиров, размывания традиционных норм и ценностей. Молодежь как переходная и нестабильная социальная группа наиболее уязвима перед негативными тенденциями современности. Так, постепенно нивелируются ценности труда, свободы, демократии, межнациональной терпимости, а на смену этим «устаревшим» ценностям приходят потребительское отношение к миру, нетерпимость к чужому, стадность.

Характерный для молодежи протестный заряд в кризисные периоды искажается, приобретая жестокие и агрессивные формы. При этом происходит лавинообразная криминализация молодежи, растет численность молодых людей с социальными отклонениями, такими, как алкоголизм, наркомания, проституция.

Важнейшей проблемой духовного плана остается проблема «отцов и детей», связанная с конфликтом ценностей молодежи и старшего поколения. Соблюдение норм и традиций старшего поколения обеспечивает поддержание устойчивости общества. Но традиционные нормы могут устаревать — тогда они будут играть дестабилизирующую роль.

То же касается и инноваций: некоторые из них могут быть полезны для общества, а некоторые — губительны для него. Поэтому важно различать, какие ценности следует поддерживать, а от каких нужно отказаться. Очевидно, вопрос о том, что предпочтительнее — ценности отцов или ценности детей, имеет культурно-исторический ответ. В стабильно развивающемся и устойчивом обществе востребованы ценности старшего поколения. Но в условиях глубокого социального кризиса приходится отказываться от многих устаревших ценностей и начинать поиск новых ориентиров, соответствующих изменившимся условиям жизни. Однако даже при самом радикальном изменении этих условий многие традиционные ценности должны сохраниться для поддержания культурной преемственности поколений в обществе. Нельзя полностью отказаться от традиций, как, впрочем, нельзя полностью перекрыть дорогу новому.

Молодежь, с одной стороны, — это незащищенная группа, являющаяся, скорее, дестабилизирующей силой в обществе, а с другой — это поколение, от которого зависит будущее страны. Такой особый статус молодежи рождает потребность в адекватной молодежной политике, способной решить или смягчить имеющиеся проблемы, а также направить в созидательное русло творческий потенциал молодежи.[4]

XII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум – 2020

Молодежь и молодежная политика

• Авторы
• Файлы работы
• Сертификаты

Потребность в глубоком изучении современного состояния взаимодействия государственной власти и молодежи в России обуславливается, в первую очередь, той ролью молодежи, которую она играет в обществе, а также в преобразованиях, происходящих в России. Усиление определенного молодежного фактора абсолютно во всех областях, проблема роста политической активности российской молодежи, постепенное становление ее как основного субъекта активной политической деятельности по большей части предопределяют достаточно плодотворные перспективы общей стабилизации всего общественного развития.

Любая страна состоит из людей различных возрастов и важно, чтобы государство обеспечивало интересы и потребности каждой социальной общности. Проблемы в развитии политики в молодежной среде всегда имели важное значение как для государства, так и для всего общества в целом.

Молодежь – это будущее любой страны и ее воспитание одна из важнейших задач каждого государства. Из этого и исходит актуальность данной проблемы, поскольку очевидно , что успешное реформирование общественного устройства возможно лишь при активном участии молодежи. Безусловно, воспитание подрастающего поколения начинается в семье, но и государство должно вести активную работу с молодежью. С рождения человек воспитывается родителями, в семье он получает первые навыке, узнает о мире и его свойствах, получает опыт и знания. Очень важно, чтобы ребенок воспитывался в полной семье, ведь ему необходима как и материнская забота и любовь, так и отцовская. Детский сад, школа и университет, также занимают важное значение в воспитание молодежи, потому что именно там они учатся общаться со сверстниками, получают знания, формируются как личности, развивают свои способности и таланты. Но на все этих этапах государство должно оказывать необходимую помощь и поддержку. Обращаясь к Основам государственной молодежной политики обратимся к самому понятию государственной молодежной политики, в последующем ГМП, – это направление деятельности Российской Федерации, представляющее собой систему мер нормативно-правового, финансово-экономического, организационно-управленческого, информационно-аналитического, кадрового и научного характера, реализуемых на основе взаимодействия с институтами гражданского общества и гражданами, активного межведомственного взаимодействия, направленных на гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи, расширение возможностей для эффективной самореализации молодежи и повышение уровня ее потенциала в целях достижения устойчивого социально-экономического развития, глобальной конкурентоспособности, национальной безопасности страны, а также упрочения ее лидерских позиций на мировой арене.

Проблема исследования заключается в изучении теоретических и практических представлений об истории и развитии государственной молодежной политики

Изучение особенностей и отслеживание стремлений современной молодежи с учетом основания конкретных программ является целью исследования.

Объект исследования: деятельность по реализации государственной молодежной политике в Российской Федерации

Предмет исследования: молодежные организации и объединения, государственные органы и соответственно сама молодежь, то есть, социально-демографическая группа, выделяемая на основе возрастных особенностей, социального положения и характеризующаяся специфическими интересами и ценностями. Эта группа включает лиц в возрасте от 14 до 30 лет, а в некоторых случаях, определенных нормативными правовыми актами Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, – до 35 и более лет, имеющих постоянное место жительства в Российской Федерации или проживающих за рубежом.

В соответствии с промблематикой, целью, объектом и предметом можно сформулировать следующие задачи:

1)Вовлечение молодежи социальную среду и ее информирование о потенциальных возможностях саморазвития и самореализации, обеспечение научной, творческой, культурной, предпринимательской, политической активности

2)Поддержка и помощь в развитии навыков и способностей, поддержка инициатив подрастающего поколения

3)Профилактика негативных явлений в молодежной среде с целью изменения жизненных ценностей и распространения здорового образа жизни

4)Социальная организация досуга молодежи, их участие в молодежных организациях, проектах, объединениях.

5)Гражданское воспитание и патриотическое воспитание молодежи

На основе теоретических и практических исследований мною была сформулирована следующая гипотеза: Молодежная политика современного государства – это не только одно из приоритетных направлений государства, но также и определяющий фактор многих сторон политической и социально-экономической жизни в стране.

Для молодежи необходимо эффективно освоить традиции и опыт предшествующих поколений, а также приобрести практические навыки и знания к определенной общественно-полезной деятельности, быть полностью готовой к непосредственному исполнению ответственных различных политических ролей. Формирующийся в процессе активного взаимодействия власти и молодежи социально-политический определенный диалог должен способствовать усвоению современным молодым поколением различных политических ценностей и норм, образцов поведения. Отношения современной власти, а также молодежи должны способствовать ее постепенному становлению как активного субъекта российской политики.

Злободневность темы молодежной активности вызвала интерес большого числа экспертов: ученых, работников администраций, общественных деятелей. Все они не просто имеют свой собственный взгляд на происходящее, но и открыто транслируют его через СМИ. Подобный плюрализм позиций соответствует демократическим принципам свободы слова.

Таким образом, в политической активной жизни современного общества центральное место занимает именно молодежь, какая-либо ее определенная общественная деятельность, различные молодежные организации.

Можно сказать, что молодежь – это такое поколение людей, в целом, которые постепенно проходят определенный этап взросления, то есть усвоения знаний и становления личности, определенных социальных норм и ценностей, которые требуются непосредственно для того, чтобы в итоге состояться как полноценный и полноправный член современного общества . Хотелось бы отметить, что у молодости имеется ряд различных особенностей, которые отличают ее от прочих возрастов. По своему определенному характеру молодость является переходным, так называемым «подвешенным» состоянием между детством, а также взрослостью. В определенных вопросах молодежь – это вполне зрелая, серьезная и ответственная, а в других – наивная, ограниченная и инфантильная. Данная двойственность определяет некоторые противоречия и проблемы, которые свойственны данному возрасту. Взросление – это усвоение различных навыков и знаний, а также первые попытки применить их на практике. Если же рассматривать молодежь именно с точки зрения ключевых видов деятельности, то данный период совпадает с определенным завершением образования, то есть учебной деятельности, а также вступлением в трудовую жизнь. Сегодня можно сказать, что в нашей стране молодежь и студенчество оказались подвержены определенному влиянию со стороны разнообразных средств массового активного политического манипулирования. Все это дало толчок к порождению в данной среде достаточно противоречивого отношения к политике, а также к политическим структурам в целом.

В своем исследование я решила узнать, как современная молодежь оценивает Государственную молодежную политику в нашей стране. Для этого было создано небольшое анкетирование из пятнадцати вопросов прямо или косвенно затрагивающих молодежную политику. Выборка составила 91 человек в возрасте от 14 до 30 лет.

В первом вопросе мы узнали возраст наших респондентов, возраст 90% процентов опрошенных составил от 18 до 30 лет, 7,7% опрошенных составили люди от 14 до 17 лет, оставшийся процент прошедших анкетирование составили люди старше 30 лет.

В рамках исследования нам также удалось выявить сферы деятельности молодежи, их интересы, стремлений молодежи, значимых качествах присущих человеку.

Следующие вопросы были направлены на выявление вопросов более конкретно связанных с темой молодежной политики. Нам удалось узнать – состоят ли опрошенные в молодежных общественных организациях. Около 45% ответили, что не состоят в общественных организациях, 38% процентов ответили да, а 17,4 % ответили, что сейчас не состоят в молодежных общественных организациях, но в дальнейшей перспективе планируют вступить (Рисунок 1).

Далее был вопрос о том, что готова ли современная молодежь принимать активное участие в развитии своего города, региона и страны в целом. Прекрасно было узнать, что никто не ответил нет, большинство же (68,5%) ответили да, потому что они считают это действительно важным, остальные (31,5 %) затруднились ответить (Рисунок 2).

Важно было узнать мнение молодежи по поводу того, на какие аспекты жизни должны быть направлены реформы в сфере молодежной политики. Большинство голосов набрали реформы в сфере трудоустройства (75%) и образования (70,7%), далее шли реформы связанные с семьей (59,8%), после чего в сфере культуры и здравоохранения по 45%, спорта (40,2%), меньше всего набрали реформы в волонтерской среде (26,1%)(Рисунок 3).

Ещё нужно было узнать у молодежи, почему ей полностью не удается реализовывать свой потенциал. Большая часть проголосовала за то, что это происходит из-за невостребованности молодежи на рынке труда (53,3%), следом шла неспособность руководства страны обеспечить необходимыми средствами и создать условия для развития молодежи (40,2%), после чего шла низкая активность молодежи (39,1%), меньшее количество раз выбирали варианты: недостаточность нормативных актов и отсутствие четкой базы для осуществления молодежной политики (27,2%) и плохое качество образования (20,7%) (Рисунок 4).

В заключении у респондентов спросили, как они в целом оценивают государственную молодежную политику в РФ. Мнения в этом вопросе немного разделились, но ровно 50% считают, что есть недостатки, он целом неплохо оценивают ГМП в России, 32,6% не очень хорошо оценивают ГМП, говоря о большом количестве недостатков, 15,2% оценивают ее положительно, остальные 2,2% оценивают ее категорически отрицательно (Рисунок 5).

После проведения опроса и подведения промежуточных итогов становится ясно, что молодежь действительно волнуют проблемы нашей страны и она действительно хочет участвовать в развитии своего города, региона и государства в целом, потому что для нее это важно. По мнению молодых людей первостепенными остаются социальные и экономические вопросы, она стремится к решению проблем по трудоустройству, достижению материальной стабильности и получению качественного высшего образования. По опросу заметно, что подавляющие большинство респондентов уже состоит или же в скором времени собирается вступить в различные молодежные организации, многие люди активно принимают участие в мероприятиях по молодежной политике. Очень радует, что во многих городах идет целенаправленная работа с молодежью, также важно отметить что опрошенные в целом неплохо оценивают Государственную молодежную политику в РФ. Подводя итог по анализу анкетирования, можно сказать, что молодежная политика в России развивается, но все-таки есть ещё недостатки, над которыми нужно работать.

Развитие молодёжной политики в нашей стране происходит, но к сожалению достаточно медленно. Для ускорения данного процесса государство использует достаточно большое количество методов, но эти методы не всегда бывают качественными, эффективными и действенными. Необходимо опираясь на прошлый опыт и ошибки не только нашей страны, но и других государств разрабатывать способы для улучшения молодежной ситуации. Во-первых главным вопросом остается создание единого федерального закона, который устанавливал бы фундаментальные основы ГМП, так как нередко законы федерального и регионального уровня могут не только не совпадать, но и вообще противоречить друг другу. Еще одной проблемой считается необходимость проводить агитационную и мотивационную работу с молодым поколением. Учитывая интересы, стремления, желания и возможности молодежи получится привлечь ее в общественную и политическую жизнь страны. Объемы финансирования в молодежную среду тоже остаются незначительными, что также является сдерживающим фактором. Ну и конечно же нужна заинтересованность всех сторон процесса как государства и его органов , молодежных организаций и объединений, так и самой молодежи. Только соблюдая и выполняя комплекс данных мер молодежная политика сможет продвигаться и развиваться.

Таким образом, никто сегодня не отрицает, что молодежь является важным экономическим и политическим ресурсом, который, кроме того, не сможет заменить никакая другая группа населения. Важно и осознание того, что молодежная политика не является изолированной задачей или направлением, она тесно вплетена во всю остальную политическую и экономическую ситуацию России. Несмотря на то, что, несомненно, административные ресурсы представляют центральную силу, ответственную за решение социально-экономических проблем в области, к решению острых вопросов активно привлекаются и представители других сфер деятельности. В то же время нельзя не учитывать региональные политические и социальные особенности. На наш взгляд, сейчас и для идеологов, и для практиков молодежной политики важно построить грамотную политику, основанную на постоянном мониторинге ситуации с молодежью и компетентной позиции руководителей.

1. Зубок Ю.А. Теоретические и прикладные проблемы социального развития молодежи в обществе риска // Безопасность Евразии. – 2012. – № 3. – С. 124-141.

2. Терентьева А.В. Научный подход в реализации государственной молодежной политики // Теория и практика общественного развития. – 2013. – №11. – С. 88-90.

3. Царихин В.А. Государственная молодежная политика России: особенности правового обеспечения в различные исторические этапы // Право: современные тенденции: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Уфа, апрель 2014 г.). – Уфа: Лето, 2014. – С. 47-48.

4. Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // Социологическое исследование. 1998 год №3 97 с.

5. Сидоренко М.В. Использование механизма социального регулирования в молодежной политике // Современные проблемы науки и образования. – 2014 год №2. 695 с.

6. Молодежь России: Тенденции и перспективы / под ред. И.М. Ильинского – М., 2008 год. 100 с.

Лекция на тему: “Молодежь как социальная группа”

Содержимое разработки

Тема: Молодёжь как социальная группа

Особенности молодёжной субкультуры

Молодежь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характе­ристик (приблизительно от 16 до 25 лет1), особенностей социального положения и определенных социально-психоло­гических качеств.

Молодость — это период выбора профессии и своего места в жизни, выработки мировоззрения и жизненных ценностей, выбора спутника жизни, создания семьи, достижения эконо­мической независимости и социально ответственного поведе­ния.

Молодость является определенной фазой, этапом жиз­ненного цикла человека и биологически универсальна.

Особенности социального положения молодежи

Высокий уровень мобильности.

Освоение новых социальных ролей (работник, студент, гражданин, семьянин), связанных с изменением статуса.

Активный поиск своего места в жизни.

Благоприятные перспективы в профессиональном и ка­рьерном плане.

Проблемы молодёжи и молодёжная политика РФ

Положение молодёжи в современном обществе достаточно противоречиво. С одной стороны, молодёжный возраст – самый благоприятный период для профессионального становления и образования семьи. Но с другой стороны, в этот период возникает ряд проблем. Во – первых, безработица и материальная необеспеченность молодёжи, которые вынуждены жить за счёт родителей. Во – вторых, низкая заработная плата занятых молодых людей и невозможность приобрести собственное жильё. В – третьих, отсутствие уверенности в завтрашнем дне и откладывание создания семьи “до лучших времён”. Эти проблемы снижают жизненный уровень молодых людей и способствуют росту преступности, алкоголизма, наркомании. Кроме того, современные социологи констатируют деградацию духовных ценностей молодёжи. Причина которой заключается в воздействии массовой культуры и вестернизации, а также взращивании потребительского отношения молодого поколения ко всему.

Решение перечисленных проблем под силу только государству. В нашей стране разработано Постановление «Об основных направлениях молодёжной политики в РФ». Её целями являются духовное и физическое развитие молодёжи, запрет дискриминации по мотивам возраста, создание условий для полного включения молодых людей во все сферы жизнедеятельности общества, поддержка талантливой молодёжи и др.

Исходя из названных целей, направлениями молодёжной политики являются:

обеспечение прав молодёжи (к примеру, на родителей возлагается обязанность по обеспечению доступа и созданию условий для получения их детьми школьного образования);

гарантирование трудоустройства и занятости (службой занятости безработная молодёжь временно привлекается к общественным оплачиваемым работам, для того, чтобы молодой человек мог попробовать себя в чём-то новом и, возможно, найти что-то своё);

стимулирование предпринимательской активности (молодой человек, желающий заниматься бизнесом имеет на это право уже по достижению 16 лет, для этого ему необходимо письменное согласие родителей);

поддержка молодой семьи (в РФ действуют социальные программы улучшения жилищных условий молодых семей);

поддержка талантливой молодёжи (организация и проведение самых разных по содержанию конкурсов, направленных на выявление и поощрение талантливой молодёжи) и др.

Молодежь — это наиболее активная, мобильная и дина­мичная часть населения, свободная от стереотипов и предрас­судков предыдущих лет и обладающая следующими социаль­но-психологическими качествами: неустойчивость психики; внутренняя противоречивость; низкий уровень толерант­ности (от лат. tolerantia — терпение); стремление выделиться, отличаться от остальных; существование специфической мо­лодежной субкультуры.

Субкультура – часть культуры общества, отличающейся своим поведением от преобладающего большинства

Типичным для молодежи является объединение в нефор­мальные группы, которые характеризуются следующими признаками:

– возникновение на базе стихийного общения в конкрет­ных условиях социальной ситуации;

– самоорганизация и независимость от официальных структур;

– обязательные для участников и отличающиеся от ти­пичных, принятых в обществе, модели поведения, которые направлены на реализацию неудовлетворяемых в обычных формах жизненных потребностей (они нацелены на самоут­верждение, придание социального статуса, обретение защи­щенности и престижной самооценки);

– относительная устойчивость, определенная иерархия среди участников групп;

– выражение иных ценностных ориентации или даже мировоззрения, стереотипов поведения, нехарактерных для общества в целом;

– атрибутика, подчеркивающая принадлежность к дан­ной общности.

В зависимости от особенностей самодеятельности молодежи можно классифицировать молодежные группы и движения.

Агрессивная самодеятельность

Базируется на наиболее примитивных представлениях об иерархии ценностей, основанных на культе лиц. Примитивизм, наглядность самоутверждения. Популярна в среде подростков и молодежи с минималь­ным уровнем интеллектуального и культур­ного развития.

Эпатажная (фр. epater — пора­жать, удивлять) самодеятельность

Базируется на вызове нормам, канонам, правилам, мнениям как в обыденных, материальных формах жизни — одежде, прическе, так и в духовных — искусстве, науке. «Вызов» агрессии на себя со стороны других лиц, чтобы тебя «заметили» (панк-стиль и т. д.)

Альтернативная самодеятельность

Базируется на выработке альтернативных системно противоречащих общепринятым моделей поведения, которые становятся самоцелью (хиппи, кришнаиты и т. д.)

Социальная самодеятельность

Направлена на решение конкретных соци­альных проблем (экологические движения, движения за возрождение и сохранение культурно-исторического наследия и т. д.)

Политическая самодеятельность

Направлена на изменение политического строя и политической ситуации в соот­ветствии с идеями конкретной группы

Ускорение темпов развития общества обусловливает воз­растание роли молодежи в общественной жизни. Включаясь в социальные отношения, молодежь видоизменяет их и под воздействием преобразованных условий совершенствуется сама.

Под политической социализацией понимается совокупность тех форм деятельности, в результате которых индивид или группа усваивает политическую культуру, становясь политическим субъектом. При этом политическая социализация молодежи, в частности современной российской молодежи, имеет свои тенденции и особенности. Отношение современной молодежи к существующей в России власти носит нейтральный характер. Молодое поколение относится к политике и власти как к объективной реальности, которая не вызывает ни восторга, ни резких отрицательных эмоций. Это дает основание говорить об аполитичности российской молодежи. Не менее опасна и чрезмерная политизация отдельных групп молодежи, которая приобретает черты политического и национального экстремизма.

Неудовлетворенность молодежи условиями жизни в стране приводит к тому, что многие мечтают уехать за границу. У другой части молодежи, которая не имеет такой перспективы, негативизм по отношению к сложившейся ситуации порождает стремление изменить свою жизнь любыми способами, в том числе и экстремальными.

Молодежный экстремизм как явление нашей жизни, выражающееся в пренебрежении к действующим в обществе правилам и нормам поведения или в отрицании их, можно рассматривать с различных позиций. Его можно связать и с изменениями политико-экономического состояния общества, и с происходящей ныне коренной ломкой складывавшихся веками и освященных культурой образцов поведения. Во втором случае можно сказать, что современный молодежный экстремизм в России есть отражение резкого перехода от одного типа культуры к другому.

Экстремизм часто отождествляется и с фашизмом, и с шовинизмом, и с радикализмом. В действительности же все эти явления — только части более широкого явления политического экстремизма.

Признаки политического экстремизма

публичные призывы к насильственному захвату власти,

совершение действий, направленных на насильственный захват власти,

организация вооруженного мятежа,

посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля.

Факторы, которые порождают молодежный политический экстремизм.

Первый из факторов – современные условия жизни, значительно ухудшившиеся за последние несколько лет. В России существует огромное количество молодых людей, не вошедших в число тех, кто преуспевает. Они с ужасом осознают, что обречены на прозябание, никому не нужны, будут жить гораздо хуже родителей и что неопределенность ситуации, существующей в стране на настоящий момент, будет длиться еще долгое время, а значит, у них нет будущего. Это заставляет искать какой-нибудь выход, порождает недовольство, толкает на бунт, на оппозицию существующему государственному строю, власти и обществу, — т.е. прямо в оппозиционно настроенные организации.

Второй фактор – война в Чечне. Она нанесла колоссальный ущерб национальной политике в России, породила представление о кавказцах как о врагах русского народа, православной веры, как о фанатиках-исламистах, использующих самые крайние меры для распространения своей веры. Молодежь, таким образом, «нашла врага».

Третий фактор – усиление миграционных процессов, связанных с переселением больших групп людей в первую очередь из регионов Кавказа и Средней Азии. Следствием невиданного спада и кризиса всех отраслей производства в России стала безработица, особенно среди молодежи. Поэтому приток переселенцев еще более обостряет эту проблему. Кроме того, часть приезжих стала заниматься преступной деятельностью. Создаются этнические преступные группировки, которые занимаются кражами, грабежами, совершают насилия, убийства, главным образом, в отношении коренного русского населения.

Четвертый фактор – недостаточное внимание государства к молодежным проблемам досуга, культурного развития и морально-нравственного воспитания также влияет на возникновение молодежного экстремизма. Плохая забота о досуге молодежи, о полезном время препровождении, отсутствие бесплатных дискотек, творческих кружков, спортивных секций заставляют молодежь самостоятельно заполнять свой досуг и часто толкают ее на путь хулиганства, вандализма и экстремизма.

Свое влияние на развитие предпосылок экстремизма среди российской молодежи оказала массовая культура. Ее образцы, скопированные с не лучших западных стандартов, кровавые боевики и триллеры, а также телепередачи, культивирующие у молодежи жестокость, насилие, приводят к тому, что значительная часть молодежи, морально, духовно и умственно искалеченная массовой культурой, вырастает агрессивной, бездуховной и жестокой.

Важную роль в становлении социальной зрелости молодежи играют семья, школа, вуз. Все они выполняют воспитательную функцию, и именно в настоящий момент работа по воспитанию молодежи должна быть усилена. Но она не может быть плодотворна без постоянной поддержки государства, которое должно создавать необходимые социально-экономические и политические условия для формирования всесторонне развитой и ответственной личности и преграждать дорогу всем проявлениям экстремизма.

Молодежь основные проблемы молодежи в России, особенности социального положения и молодежной политики, роль в современном обществе, возрастные рамки

Определение роли молодежи в контексте государственной молодежной политики вызывает необходимость охарактеризовать такие понятия как «молодежь» и «государственная молодежная политика». В настоящее время эти два направления являются одними из приоритетных в социально-экономической политике российского государства.

Термин «молодежь», в наиболее распространенном его проявлении используется в разговорной речи для обозначения определенной группы людей. Наиболее часто, ориентируясь лишь на возрастной критерий, мы не акцентируем внимание на то, что понятие «молодежь» включает в себя еще и социально-психологические характеристики. Пытаясь определить возрастные рамки молодежи, мы сталкиваемся с определенными проблемами, так как границы молодежного возраста подвижны. На возрастные границы понятия «молодежь» влияют условия жизни людей, уровень благосостояния, менталитет и культурные традиции того или иного общества, а также общая продолжительность жизни. Рассматривать молодежь как отдельную социальную группу, с присущими ей нормами, ценностями и интересами, первыми стали социологи. В 60–70 годы ХХ века в России появляется ряд серьезных исследований, посвященных изучению молодежи, так, например, В.Т. Лисовскому принадлежит одно из самых ранних определений понятия «молодежь». Данный автор, основываясь на материалах социологических исследований, пишет о том, что молодежь – это поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих (а в более зрелом возрасте уже усвоивших) общеобразовательные, профессиональные и культурные функции, подготавливаемых обществом к усвоению и выполнению социальных ролей [1, с. 7].

В первую очередь необходимо отметить возрастающий интерес ученых того периода к проблемам молодежи, о чем свидетельствует появление данного определения. Важным признаком, характеризующим молодежь как социальную группу, В.Т. Лисовский и его коллеги считали социальную зрелость, определяя ее как «такое положение личности в системе общественных отношений, когда личность выступает фактически полноправным носителем социальных ролей в сфере экономики, политики и права, когда она осознает свою роль и ответственность и выполняет вытекающие отсюда обязанности» [2, с. 8].

Еще один ученый того времени В.И. Добрынина, раскрывая понятие «молодежь», принимала за внимание психофизиологические, экономические и социальные критерии. По ее мнению, молодежь находится в стадии формирования организма и психики, то есть, это физически и духовно не окрепшая возрастная группа. Молодежь только вступает в жизнь, становится, но еще не стала материально независимой, самостоятельной группой. Для нее характерна незаконченность процесса социальной адаптации и системы ценностных ориентаций. В связи со всем этим молодежь выступает как наиболее динамичная часть общества [3, с. 28].

Сравнивая эти два определения, которые были сформированы примерно на одном этапе развития общества, можно заметить, насколько по-разному они отражают данное понятие.

Определение В.Т. Лисовского, в первую очередь, затрагивает процесс социализации, рассматривая его как один важнейших аспектов молодежного возраста. Речь идет только о формировании молодого человека как члена общества, без акцента на саму личность, что очень характерно для мировоззрения советского периода. В.И. Добрынина в свою очередь характеризует молодежь как некую инфантильную часть общества, акцентируя внимание не на инфантильности, а на тех проблемах, с которыми личность сталкивается именно в молодежном возрасте.

В настоящее время молодежью принято считать поколение людей с активной жизненной позицией, которые проходят этап становления социальных ролей в обществе. Современными социологами принято считать, что данный этап имеет первоочередное значение в развитии социальной зрелости, так как это напрямую влияет на процесс усвоения основных общеобразовательных и профессиональных функций. Следует отметить и немаловажную роль окружающего общества, которое осуществляет подготовку молодежи к усвоению и выполнению данных ролей. Социальная зрелость является одним из важных этапов развития личности, ввиду того, что характеризуется обретением человеком свойств самостоятельности и самодостаточности. Именно на этом этапе происходит осознание собственных прав и обязанностей, как гражданских, так и экономических, а также усвоение индивидуальных, групповых и общественных норм, присущих окружающему обществу. Еще одним из показателей социальной зрелости является присутствие у человека критики к настоящему положению дел, в рамках сложившегося социума, так как данный этап может сопровождаться чередой социально-нравственных выборов.

Составляя значительную часть населения Российской Федерации, молодежь представляет огромную ценность для современного общества, являясь наиболее динамичной социальной группой. Ввиду интенсивного роста межкультурных коммуникаций именно молодые люди наиболее приспособлены к усвоению различных культур, стереотипов поведения, новых ценностей в сфере образования и человеческих взаимоотношений. Это объясняется отсутствием устойчивых стереотипов, часто противоречащих друг другу, которые сформировались у более взрослого поколения с учетом изменяющихся этапов формирования российского общества в советский период. Подводя итоги, следует отметить, что молодежь, обладая высоким уровнем мобильности, интеллектуальной активности и здоровьем, выгодно отличается от других групп населения, тем самым определяя себя как основу будущего состояния общества.

Процесс зарождения государственной молодежной политики начался еще во время Советского Союза, когда руководители того времени обратили внимание на проблемы молодежи, а комсомол находился в то время в глубоком кризисе. В связи с этим в 1990 году появляется должность Уполномоченного при Президенте СССР по делам молодёжи, а летом 1991 года, после выборов президента создается госкомитет РСФСР по делам молодежи. В 1992 году организуется комитет по делам молодёжи при правительстве РФ, а в июне 1998 года вместо него создается Департамент по делам молодёжи в Министерстве труда и социального развития. Но уже в сентябре того же года госкомитет по делам молодёжи был вновь возрожден, и вплоть до 2000 года существует как Госкомитет РФ по молодёжной политике. С 2000 по 2004 год действие госкомитета упраздняется, а его функции передаются департаменту по молодёжной политике Министерства образования Российской Федерации. В результате вновь образованного Министерства образования и науки в 2004 году, проводится ряд административных реформ, в результате которых возник Департамент государственной молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей, который будет существовать до 2007 года. В сентябре 2007 года, на основании Указа Президента Российской Федерации создается Государственный комитет Российской Федерации по делам молодёжи, который со временем переименовывается в Федеральное агентство по делам молодёжи, деятельность которого нельзя не оценить, при рассмотрении молодежной политики, и действий государства в отношении молодежи. Из положения следует, что «Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь) является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по оказанию государственных услуг и управлению государственным имуществом в сфере государственной молодежной политики, реализации во взаимодействии с общественными организациями и движениями, представляющими интересы молодежи, мероприятий, направленных на обеспечение здорового образа жизни молодежи, нравственного и патриотического воспитания и на реализацию молодежью своих профессиональных возможностей» [4]. Это на сегодняшний день единственный профильный общенациональный орган государственной власти, деятельность которого целиком сосредоточена на развитии молодых граждан России. Рассматривая молодежь как главный ресурс развития страны в XXI веке, агентство создает все условия для его самореализации и улучшения качественных и количественных характеристик. В число главных приоритетов Росмолодежи входят: включение молодежи в процесс инновационного развития страны через раскрытие талантов и реализацию потенциала личности, поддержка общественных молодежных инициатив и стимулирование предпринимательской активности, разрешение сложностей социальной адаптации молодежи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации, воспитание молодого поколения в духе нравственности, патриотизма и толерантности. На данный момент в структуру Федерального агентства по делам молодежи входят Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский центр содействия молодёжному предпринимательству», Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи» и Федеральное государственное бюджетное учреждение «Международный молодёжный центр».

В современном российском обществе молодежная политика представляет собой «деятельность государства, политических партий, общественных объединений и других субъектов общественных отношений, имеющую целью воздействовать на социализацию и социальное развитие молодежи» [5]. Система идей политической жизни в отношении молодежи ставит на первое место стратегические задачи, напрямую связанные с политической конкуренцией, в надежде получить поддержку своей политической линии. Рассматривая государственную молодежную политику как систему приоритетов государства в отношении молодого поколения нашей страны, следует отметить, что основные ее принципы связаны, в первую очередь, с созданием таких социальных условий, которые напрямую будут влиять на развитие потенциала молодых людей и на их эффективную самореализацию. Таким образом, развитие потенциала молодежи, при создании таких условий, будет направлено на интересы России, а именно, на обеспечение ее конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности.

В молодежной политике России одним из главных субъектов являются общественные организации, которые представляют собой систему взаимодействия государственных структур, общества и молодежи, стать членом которой может любой гражданин, в возрасте от 14 до 35 лет. Формирование молодежных общественных организаций можно условно разделить на несколько этапов. Первый из них можно отнести к периоду с 1991 по 1996 годы, когда в стране начали возникать независимые молодежные организации, отличительной чертой которых была именно независимость. Дело в том, что партийная система того времени характеризовалась незрелостью, в связи с чем создание общественных организаций в рамках интересов какой-либо партии не представляло интереса для создателей. Второй этап, начало которому было положено в 1996 году, связан с созданием партийных молодежных организаций. В первую очередь, это было связано с копированием зарубежной системы, где у каждой партии имелись свои молодежные организации. Кроме того, при выдвижении своих кандидатов на выборах, у каждой партии появлялись штабы по работе с молодым избирателем, где использовались специфические предвыборные стратегии. Третий этап новейшей истории молодежного движения начался с 2004 года, который характеризуется кризисом для оппозиционных партий, а также нехваткой кадров. Политика того времени становится публичной и молодежные структуры становятся необходимым инструментом в руках партийцев, которые используют их большой опыт уличной активности. Началась череда различных массовых демонстраций и уличных акций оппозиции, в противодействие которым появляются молодежные организации нового формата.

Основные направления деятельности таких общественных организаций связаны, в первую очередь, с защитой прав и свобод молодых граждан, а их социально-правовой статус определяется в соответствии со многими нормативно-правовыми актами, которые, в первую очередь, свидетельствуют о серьезности деятельности таких организаций и наличии высокой степени ответственности. Тем не менее общественные организации, в настоящее время, имеют широкий спектр прав для реализации своих программ во всех сферах жизни российского общества. Принятие решений по вопросам государственной молодежной политики с участием молодежных общественных организаций, осуществляется посредством их взаимодействия с органами исполнительной власти и местного самоуправления, путем привлечения к разработке и обсуждению проектов решений по вопросам государственной молодежной политики.

За последние несколько лет число молодежных движений и объединений интенсивно растет, так как заниматься общественной деятельностью и иметь свои политические взгляды среди молодого поколения стало модным. Становясь реальной частью политической жизни, молодежные организации сталкиваются с растущей конкуренцией, что является следствием образования крупных движений, влияющих на большую часть социализации молодых людей. В настоящее время на политическом фоне действует несколько различных молодежных организаций и движений различной политической направленности: «Наши», «Молодая гвардия Единой России», «Молодежное Яблоко», «Время молодых» и другие. Все молодежные организации используются в качестве инструмента влияния на политические процессы, протекающие в современном обществе, каждая из них придерживается своей идеологии, развивается в рамках целей, поставленных партией, и неукоснительно выполняет ее задачи.

На наш взгляд, причины, по которым молодежь вступает в общественные организации, весьма различны, и всех активистов можно условно разделить на три группы, но прежде чем перейти к описанию каждой из них, следует отметить, что прежде всего вступление в ту или иную организацию объясняется стремлением людей с одинаковыми интересами к объединению. К первой группе можно отнести спонтанно пришедших, заинтересовавшихся новой сферой деятельности. Наиболее часто в качестве источника служит информация от друзей и знакомых, или же сами молодые люди становятся свидетелями акций или собраний, организованных общественной организацией. Как правило, в случае совпадения обоюдных интересов происходит более полный сбор информации, а затем и вступление. Вторая группа состоит из представителей, которые, основываясь на своей собственной политической и общественной позиции, целенаправленно подбирают организацию, для которой решение определенных проблем, которые волнуют молодых людей, является приоритетной целью. Для представителей третьей группы вступление в ту или иную общественную организацию является очередным этапом их общественно-политической жизни. Это может быть связано с распадом предыдущей организации, или когда одна организация перестает существовать, а на ее месте формируется другая. Следует отметить, что в зависимости от способа знакомства и попадания в организацию кардинально различается и смысл участия в ней, так, например, вступив за друзьями, приоритет будет закреплен за «тусовкой», в отличие от целенаправленного решения, где важной составляющей является идеология и соответствие целей и задач организации своим собственным устремлениям.

Динамично изменяющиеся условия современного общества ставят перед участниками процесса социального становления молодежи серьезные задачи. Основные заключаются в разработке и реализации таких подходов, которые были бы, прежде всего, ориентированы на прямое вовлечение молодых людей в решение общенациональных задач. Только при создании таких условий, государственная молодежная политика может стать инструментом развития и преобразования страны и выйти на новый, качественный уровень развития.

По нашему мнению, благодаря созданию молодежных организаций, увеличивается число молодых людей, которые стремятся принести пользу обществу, поэтому работа государства в этом направлении должна быть направлена, прежде всего, на направление политической активности молодежи в нужном для страны направлении, в первую очередь, путем обеспечения правильного вхождения молодежи в политику. На наш взгляд, этого можно достичь только в процессе постоянного конструктивного взаимодействия власти и молодежи.

Рецензенты:

Курбанова Л.У., д.соц.н., профессор кафедры теории и истории социальной работы, ФГЮОУ ВПО «Чеченский государственный университет», г. Грозный;

Кесаева Р.Э., д.соц.н., профессор кафедры теории и истории социальной работы, ФГЮОУ ВПО «Чеченский государственный университет», г. Грозный.

Молодёжь как социальный феномен. Характеристика молодёжи и особенности молодёжной политики

Молодость – это период жизни между детством и взрослостью, а термин «юность» относится к людям, находящимся в этом периоде. Молодёжь – это социально-демографическая группа населения в возрасте от 15 до 30 лет с характерными чертами и характеристиками, особыми интересами и потребностями, ценностными ориентациями и т. д., отличающими её от других возрастных групп. Термин «молодёжь» относится к социальной категории молодых людей в переходном состоянии между детством и взрослостью (зрелостью).

Определения здесь варьируются в зависимости от возрастного диапазона, от времени и культуры. Его начало и конец не могут быть связаны с конкретными видами деятельности, такими как получение оплачиваемой работы или вступление в сексуальные отношения.

Подходы к определению «молодёжь»

Молодежь можно рассматривать по-разному:

• с одной стороны, этот термин описывает этап в жизни человека;
• с другой стороны, он охватывает независимую группу людей.

В зависимости от точки зрения, определённые возрастные характеристики могут использоваться для сужения фазы молодости или её расширения. Всё это основывается на качественных характеристиках. Физическая половая зрелость обычно выбирается как начало молодости, а достижение финансовой и эмоциональной автономии – как завершение. В зависимости от возраста существуют разные определения молодости.

Так, Генеральная Ассамблея ООН определяет человека старше 14 лет и моложе 25 лет, как молодёжь. Однако в этой категории следует различать подростков (от 13 до 19 лет) и молодых людей (от 20 до 24 лет), поскольку проблемы на социологическом, психологическом уровне и уровне здоровья сильно различаются. Это определение было сделано в 1985 году, в период Международного года молодёжи. Организация Объединённых Наций также называет людей в возрасте от 10 до 24 лет «молодыми людьми». Тем не менее, в Конвенции ООН по правам ребёнка возраст совершеннолетия наступает с 18 лет.

В большинстве мировых социологических научных исследованиях возраст молодёжи варьируется от 12 до 25 лет. Началом подросткового возраста считается наступление половой зрелости, а завершение –принятие на себя молодым человеком автономной профессиональной и социальной ответственности.

История возникновения концепции «молодёжь»

Термин «молодёжь» относительно молодой. В традиционном обществе молодёжи как особой социальной группы не существовало, потому что включение в сферу труда начиналось в раннем детстве, и дети автоматически становились взрослыми, как только они начинали зарабатывать на жизнь. С развитием технологического общества возникает потребность во всё более квалифицированной рабочей силе, что приводит к массовому школьному обучению, т.е. задержке вступления молодых людей в сферу труда.

Понятие «молодёжь» начало активно использоваться только с XIX в. Представление о молодости изначально было амбивалентным занятости («молодёжь – это пьянство без вина»), а также служило для дистанцирования от группы людей, которая определялась как группа риска.

В службе защиты молодёжи 1880-х, например, этот термин относился к подросткам из рабочего класса в возрасте от 13 до 18 лет, который, как предполагалось, имел склонность к пренебрежению, преступности и восприимчивости к социалистическим идеям.

Только в самом начале XX в. в ходе молодёжного движения негативный оттенок этого термина (молодёжь как опасность и незрелость) приобрёл положительное содержание. В контексте националистических течений после Первой мировой войны возник политический молодёжный миф: молодёжь как двигатель истории (у кого есть молодежь, у того есть и будущее).

Юность и детство – это термины, которые со временем эволюционировали и должны рассматриваться в связи с соответствующей формой общества. Даже в XVII в. во многих классах и сопоставимых группах за пределами младенчества не было ни ярко выраженного детства в нашем понимании, ни юности. Однако в дворянстве, а затем в буржуазии развился образец юноши или девушки.

Таким образом, молодёжь как отдельный этап жизни является продуктом модернизации. Только в последней трети XIX в. молодёжь стала независимой группой со специфическими общими характеристиками. Молодёжь вскоре стала полноценным субъектом действий в политике.

В доиндустриальных аграрных обществах с недостаточным уровнем разделения труда необходимые навыки и компетенции передавались поколениями родителей. Из-за растущей индустриализации и механизации этого уже было недостаточно. Навыки и умения следовало в то время приобретать в школе, а затем в процессе профессионально-технического обучения. Это способствовало увеличению свободного времени для молодых людей, которое они использовали для развития собственной молодёжной культуры.

Первоначально тон здесь задавали молодые люди из среднего класса, которые нашли отличия от взрослой жизни в занятиях своими хобби, в молодёжных объединениях, в поездках и походах на природу и т. п.

«Молодёжь» как код динамизма, новаторства и воли к преодолению инкрустированных или отчуждённых форм культуры использовалась старшим поколением на ранних этапах. Молодёжь стала самостоятельной ценностью. До Первой мировой войны молодые профессионалы в возрасте от двадцати лет пытались выглядеть как можно более взрослыми, спокойными и опытными в своём внешнем виде, одежде и причёске. После войны и отхода от традиционного уклада жизни начались разочарования в привычной иерархии и социальных ролях. Молодёжь стала делать всё возможное для изменения ситуации. Из-за выдающейся важности молодёжи XX век называют «веком молодёжи».

Начиная с 1960-х годов, молодёжь превратилась в относительно независимую фазу жизни в результате расширения образования, изменения целей и стандартов жизни, повышения культурной автономии молодых людей, ориентации индустрий потребления и развлечений на молодёжь и др. С 1970-х годов всё больше представителей старшего поколения пытались имитировать молодёжную моду и образ жизни (спонтанность).

Характеристики молодёжи

Наиболее важными характеристиками молодёжи являются:

• возраст;
• различные социальные задачи, которые общество ставит перед молодыми людьми;
• разрыв между психофизической и социальной зрелостью, который приводит к неравному социальному положению молодых людей по отношению к референтным группам взрослых;
• специфическое молодёжное сознание, которое отличает молодых людей от взрослых (зрелых).

Исходя из перечисленных выше характеристик можно сделать обобщённый вывод, что молодёжь является особой социально-демографической группой, которая отличается своими возрастными характеристиками, особенностями статуса, положением в обществе, особенным психоэмоциональным складом.

Молодёжь – это одновременно биологическая и социальная категория. Молодёжь становится предметом социологических исследований после осознания того факта, что биологический возраст приобрёл социальные коннотации и стал принципом социальной дифференциации. Социологи, специализирующиеся на изучении молодёжи, не согласны с определением термина «молодёжь». Также они не согласны с определением возрастного периода для определения молодёжи. Некоторые к молодёжи относят период от 15 до 25 лет, вторые – до 30 лет, а некоторые даже до 35 лет. Эти различия соответствуют тенденциям продления молодости в современном обществе.

В то же время, молодёжь – это неоднородная группа. Её установки, интересы и потребности зависят в первую очередь от принадлежности молодёжи к какой-либо социальной группе или культуре. В этот период молодые люди интегрируются в мир труда, усваивают социальные нормы и требования, формируют мировоззрение и создают семью.

Молодёжь очень разносторонняя и разноплановая. С одной стороны, она может быть вполне зрелой, самодостаточной, ответственной и даже серьёзной. А в каких-то условиях молодёжь оказывается наивной, инфантильной, беспринципной и ограниченной. Отсюда вытекают и все противоречия, проблемы, которые свойственны данному возрасту.

Фазы человеческого развития: подростковый период и юность

Взросление – это процесс усвоения молодыми людьми навыков и знаний от более старших поколений, а также применение этого опыта на практике.

Из-за своей продолжительности молодёжный период жизни часто делится на части. Первая фаза до достижения 18-летнего возраста называется подростковым возрастом. После 18 лет наступает вторая фаза – юности.

В психологии понятие молодости прежде всего относится к подростковому возрасту. Подростковый возраст – это период жизни между детством и взрослой жизнью, а термин «юность» обозначает людей, находящихся в этом периоде.

В возрастном периоде, куда входят подростки, происходит быстрое взросление и рост. Это период, когда человек развивает свои навыки, интересы, знания о мире (практические и теоретические). Молодые люди пользуются особыми правами и привилегиями согласно законам. Начало этого периода отмечено анатомическими и физиологическими изменениями, происходящими в организме. Они сигнализируют о начале фазы взросления. Эта фаза заканчивается достижением биологической зрелости: способностью давать новую жизнь. Первую фазу также называют подготовительной или пубертатной фазой.

Подростковый возраст включает в себя:

• половое созревание;
• окончание школы;
• начало профессионального обучения;
• разрыв связи с родительским домом;
• определение своей личности.

Вот почему молодость не воспринимается как лёгкий этап как для молодого человека, так и для его родителей. Этот период также стал предметом литературы: от народных и студенческих песен до собственной молодёжной литературы.

Вторая фаза отмечена изменениями в ментальной сфере, особенно в образе самого себя. Завершение этой фазы связано с достижением умственной зрелости, то есть способностью решать всё самостоятельно, самому заботиться о себе, открывать смысл своего существования и обретать собственную идентичность. Если оценивать молодёжь со стороны основных видов деятельности, то данный период совпадает с этапом завершения учебной деятельности и началом трудовой деятельности.

В современной культуре очень часто понятие «молодость» ассоциируется с понятием «субкультура». Связано это с тем, что окончание Второй мировой войны в США и странах Западной Европы привело к усилению молодёжи как социальной категории и к рождению ряда молодёжных движений и субкультур.

Основные проблемы молодёжи

Главные проблемы, которые сопровождают молодёжь, связаны прежде всего с социальным статусом, местом в структуре общества, нестабильностью и переходностью в социальной иерархии. Современные общественные процессы ещё больше усугубляют данную проблему.

На молодёжь огромное влияние имеют экономические факторы. Так, молодёжь в своём большинстве является малообеспеченной частью населения, находится на финансовом иждивении своих родителей, не имеет своего собственного жилья и постоянного дохода. Кроме того, молодые люди откладывают начало трудовой деятельности по причине необходимости получения образования. Вдобавок к этому, недостаток знаний и практического опыта лишает молодёжь возможности получения высокодоходных должностей на работе. Ещё у молодёжи уровень заработной платы значительно ниже средней зарплаты, а стипендия во время обучения тоже чрезвычайно мала.

Кроме того, эти экономические проблемы особенно сильно усугубляются в период кризисов. Феномен безработности также характерен и для молодёжной среды. В условиях кризиса молодым людям крайне сложно конкурировать с более старшими специалистами, добиваться финансовой самостоятельности.

Не менее серьёзными являются проблемы в духовно-культурной сфере. Сегодня ускоряется утрата нравственных ориентиров, отказ от традиционных ценностей и норм. В сознании молодёжи нивелируется значение свободы, труда, толерантности, а взамен «устаревшим» ценностям прибывает потребительское отношение к окружающему миру, непримиримость к чужому и др. При этом наблюдается быстрый рост криминализации молодёжи, социальных отклонений (алкоголизма, наркомании и др.).

Значительной проблемой в духовной сфере является проблема взаимоотношений «отцов и детей», конфликтов ценностей и моральных установок молодёжи и старшего поколения.

Если соблюдать те традиции и нормы, которые навязывает старшее поколение, то это будет способствовать устойчивости существующего порядка. Но необходимо учитывать, что традиционные ценности и нормы быстро устаревают и начинают играть дестабилизирующую роль. И наоборот, некоторые инновации могут приносить пользу обществу, а другие – разрушать его. По этой причине очень важно делать различие в том, какие ценности необходимо поддерживать, а от каких лучше всего отказаться.

Межпоколенческие отношения

Согласно классификации М. Мида, можно выделить 3 типа межпоколенческих отношений в системе культуры:

• постфигуративные, которые устоялись с течением времени, получили отчётливые контуры, утвердились в форме привычных, стойких мыслительных и поведенческих фигур, ориентируются на традиции прошлого (молодёжь перенимает опыт более старшего поколения, а всевозможные инновации затруднены);
• конфигуративные, которые ещё не оформились и находятся только в процессе становления, имеют идеологическую направленность на настоящее, а не на прошлое (все соотносят свои поступки с условиями современной жизни, социализация осуществляется преимущественно посредством общения со сверстниками, а не со взрослыми, зарождаются течения молодёжной контркультуры);
• префигуративные, которые ориентированы на будущее, но окончательно не определены (старшее поколение теперь всё чаще перенимает опыт у молодёжи, учится у младшего поколения, все вынуждены отказываться от архаичных стереотипов и устаревших ценностей, т. к. прошлый опыт уже не актуален и даже вреден).

Исходя из этой классификации видно, что вопрос о выборе ценностных ориентаций (ценности старшего поколения или ценности молодёжи) связан прежде всего с историко-культурным контекстом. Если общество стабильно развивается, то в нём приоритет будет отдаваться ценностным ориентирам и установкам старшего поколения. А если в стране наблюдается глубокий социальный кризис, то начинается поиск новейших аксиологических установок. Тогда на первый план выходят ценностные установки молодёжи, потому что они быстрее всего и более гибко подстраиваются под быстро меняющиеся условия жизни.

Но даже при таких кардинальных социальных изменениях, от традиционных ценностей тоже нельзя отказываться окончательно, т. к. без поддержания историко-культурной преемственности разных поколений народ, нация, общество не смогут существовать. Нельзя радикально отказываться от традиций и традиционных ценностей, как и недопустимо запрещать всё новое.

Молодёжная политика

Молодёжная политика – это совокупность национально-государственных приоритетов и мер, которые направлены на формирование необходимых возможностей и условий для эффективной социализации, а также самореализации молодых людей.

Прямой целью общегосударственной молодёжной политики считается многостороннее улучшение молодёжного потенциала. В долгосрочной перспективе все меры по поддержке молодёжи принесут пользу государству, его социально-экономическому, культурному и политическому процветанию (а также национальной безопасности).

В структуре молодёжной политики можно выделить 3 важнейших компонента:

• правовые условия и законы для осуществления молодёжной политики;
• формы осуществления, регулирования и контроля молодёжной политики;
• финансовое и информационное обеспечение.

К важнейшим направлениям молодёжной политики относятся:

• привлечение молодых людей в социальную жизнь, её осведомление о возможностях развития;
• продвижение творческой молодёжной активности и поддержка её наиболее талантливой части;
• интегрирование молодых людей, которые оказались в тяжёлых жизненных условиях, в полноценную социальную жизнь.

Молодёжная политика становится осуществимой и эффективной благодаря ряду государственных программ:

• помощи в трудоустройстве;
• улучшению системы образования;
• широкой популяризации общечеловеческих ценностей;
• укреплению и поддержке молодых и многодетных семей;
• юридическому консультированию;
• пропаганде здорового образа жизни;
• содействию волонтёрских инициатив;
• росту гражданской активности;
• формированию международного молодёжного взаимодействия;
• предложению помощи молодым людям в тяжёлой жизненной ситуации и т. д.

Таким образом, молодёжь является одновременно и не защищённой группой (которая в обществе чаще всего представляет собой дестабилизирующую силу) и прогрессивной, творческой социальной силой, от которой зависит будущее. Подобный статус у молодёжи ещё больше актуализирует адекватную и грамотную молодёжную политику в государстве, способную смягчать существующие проблемы и перенаправлять в творческое русло бесконечный творческий потенциал молодых людей.

Особенности реализации государственной молодёжной политики в Российской Федерации

Рубрика: Социология

Дата публикации: 19.05.2020 2020-05-19

Статья просмотрена: 954 раза

Библиографическое описание:

Ченских, А. А. Особенности реализации государственной молодёжной политики в Российской Федерации / А. А. Ченских. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 20 (310). — С. 634-638. — URL: https://moluch.ru/archive/310/70278/ (дата обращения: 17.11.2021).

В статье рассматривается понятие и сущность государственной молодёжной политики как отрасли государственного управления. Представлен обзор основных методов государственной молодёжной политики. Приводится анализ особенностей реализации молодежной политики на территории Российской Федерации. Рассмотрены ключевые проблемы в данной сфере, аргументирована необходимость их решения, предложены пути оптимизации существующей системы и способы её совершенствования.

Ключевые слова: государственная молодёжная политика, молодёжная политика, молодёжь.

Молодёжь — это особая социально-возрастная группа, отличающаяся специфичными социальными, политическими и культурными интересами, ценностными ориентациями, статусом в обществе, а также возрастными рамками. Согласно сложившейся практике, молодёжью считаются лица в возрасте от 14 до 30 лет [1, 2, 3]. При этом современные исследователи всё чаще относят к категории молодёжи лиц в возрасте до 35 лет включительно [4]. Так, авторы законопроекта «О государственной молодёжной политике», подготовленного при Совете федерации совместно с молодёжными и общественными организациями, определяют в качестве молодёжи россиян в возрасте от 14 до 35, а в отдельных случаях — до 45 лет.

Итак, молодёжь — это специфичная общественная группа, характеризуемая социальными и психологическими свойствами, определяемыми как возрастными, так и социальными особенностями. Молодёжь, являясь неотъемлемой составляющей общества, обеспечивает его динамическое развитие. Она выступает в роли связующего звена при приспособлении социума к меняющимся обстоятельствам [5, 6]. Перспективы развития любой страны тесно связаны с положением и развитием молодёжи [7]. Молодёжь максимально инициативна и мобильна, обладает значительным творческим потенциалом, восприимчивостью к инновационным изменениям и к новым технологиям, а также способна наиболее активно, по сравнению с другими социально-демографическими группами, противодействовать негативным вызовам времени. К сожалению, этот потенциал не всегда используется государством эффективно и в полной мере.

Необходимость особой государственной политики в отношении молодёжи определяется спецификой её положения в обществе. Молодёжь недостаточно понимать в традиционном смысле, исключительно в качестве будущего социума. Необходимо учитывать, что молодёжь имеет особые функции в обществе, никакой другой социально-демографической группой не замещаемые [8]. Главная роль, которая отводится молодёжи со стороны государства — это сохранение и развитие культуры, ответственность за преемственность её истории, жизнь старших и воспроизводство последующих поколений.

Государственная молодёжная политика в нашей стране — это особое направление деятельности государства, политических партий, общественных организаций и объединений, а также других субъектов общественных отношений, целью которого является воздействие на социализацию молодёжи, а через него — на будущее состояние общества в целом [9, 10, 11]. Молодёжная политика складывается из множества элементов, таких как социальная защита молодого поколения, образование молодёжи, воспитание патриотического духа, обеспечение жильём молодых семей, организация молодёжных мероприятий, здравоохранение. Цель государственной молодёжной политики обозначена в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года следующим образом: «создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи, развитие потенциала молодёжи и его использование в интересах инновационного развития страны» [12].

Изучению ключевых проблем молодёжной политики — таких как нормативно-правовое обеспечение, создание инфраструктуры, кадровые решения, анализ существующей модели молодёжной политики в стране — посвящены работы таких отечественных авторов как В. В. Ткаченко, Т. К. Ростовская, Ю. А. Зубок, Н. Л. Смакотина, О. В. Степанищенко, Б. Л. Рудник, В. В. Романова, С. Г. Кара-Мурза, П. А. Меркулова, А. А. Зеленина, М. С. Яницкий, О. А. Васильева. Исследованию современных проблем государственной молодёжной политики и поиску их решения посвящены работы Т. А. Ромма, П. П. Ловковой, Т. М. Гуриной, А. Я. Кибанова, Е. В. Богдановой, М. В. Ловчевой, Т. В. Лукьяновой, Т. А. Нигматуллиной.

Анализ современной литературы по теме молодёжной политики позволил нам выделить два стратегически важных направления молодёжной политики. Первое — это развитие субъектной позиции молодёжи, её вовлечение в формирование повестки дня в сфере политики. Вторая — сетивизация процесса разработки и реализации молодёжной политики. Сетивизация предполагает, что процесс развития данного направления нацелен на отыскание инновационных ресурсов для решения различных проблем с помощью стимулирования самоорганизации молодёжи. Данный процесс разворачивается в интегрированном с интернет-средой публичном пространстве [13].

Таким образом, успешная молодёжная политика должна, прежде всего, отвечать критерию публичности и обеспечивать интеграцию всевозможных субъектов молодёжной политики (государство, бизнес-структуры, институты гражданского общества) с целью решения актуальных проблем современной молодёжи. Эффективная молодёжная политика должна способствовать социальному развитию всех аспектов деятельности молодёжи, начиная от духовного воспитания и заканчивая сглаживанием социально-экономического неравенства.

Важность стратегических задач, которые призвана решать молодёжная политика, позволяет определить её в качестве одного из наиболее приоритетных направлений во внутренней политике государства. Кроме того, молодёжная политика, разрабатываемая и реализуемая как на государственном, так и на муниципальном уровнях, является одним из элементов государственной безопасности страны. Проблемой в данной области выступает отсутствие единой системы построения молодёжной политики, а также отсутствие универсальной методологии оценки эффективности реализации молодёжной политики на муниципальном уровне. Результаты проделанной работы не оцениваются и не придаются огласке. Таким образом, в современной российской молодёжной политике отсутствует фундаментальная научная обоснованность и универсальные методические разработки для регионов, которые учитывали бы местные особенности. Отсутствуют системность во взаимодействии молодёжной политики с другими сферами государственной политики.

В конце 2014 года Правительство России утвердило «Основы государственной молодёжной политики до 2025 года» — ключевой документ, в котором были зафиксированы ключевые понятия, цели и задачи государства в сфере работы с молодыми людьми [14, 15]. Практически во всех регионах Российской Федерации на данный момент действует законы о государственной молодёжной политике, в части из них действуют законы о государственной поддержке молодёжных организаций. Практически все кодексы Российской Федерации имеют определенные положения относительно молодёжной политики. Таким образом, с одной стороны –молодёжная политика в субъектах Российской Федерации в настоящее время имеет вполне полноценную нормативную базу, с другой — она зачастую ограничивается лишь разработкой и принятием различных законов и государственных программ. Молодёжная политика должна предполагать участие органов муниципального управления в разработке планов, прогнозов и проектов в отношении вопросов молодёжи, поскольку именно на местах решаются особенности формирования и реализации программ социального развития молодёжи с учётом особенностей территории и традиций населения.

Молодёжь, как особая категория населения в современной социально-экономической обстановке, оказывается наиболее незащищенной. Социальные и экономические проблемы порождают сложности адаптации молодёжи к рыночным условиям, что в свою очередь приводит к росту уровня безработицы и девиантных проявлений.

Поскольку в настоящее время в нашей стране практически отсутствуют механизмы встраивания молодого человека в систему социально-экономических и общественно-политических отношений, особенно актуальным является вопрос формирования и развития молодёжной политики как отрасли. Большинство представителей молодёжи не проявляют активности и инициативы, а предпочитают оставаться в позиции наблюдателей. Среди причин такого положения дел — несовершенство воспитательных и профилактических процессов на ранних стадиях воспитания человека, недостаточность трудового воспитания молодёжи, односторонняя политика социальной поддержки.

Итак, современные исследователи связывают недостаточную эффективность российской молодёжной политики, прежде всего, c отсутствием в ней системного подхода, а также с тем, что финансирование данной сферы производится по остаточному принципу. Кроме того, специалисты отмечают, что сегодня молодёжная политика так и не стала приоритетным направлением государственной политики страны [16]. Ещё одной проблемой современной российской молодёжной политики является то, что большинство постановлений и целевых программ в данной сфере носит лишь рекомендательный характер. Обозначенные проблемы требуют проведения комплекса мер, включающих совершенствование нормативно-правовой и материально-технической базы, кадрового обеспечения, повышение эффективности социальной работы с молодёжью и выстраивание гибкой системы взаимодействия между организациями, участвующими в проведении молодёжной политики.

Таким образом, молодёжная политика является частью государственной политики, направленной на реализацию потенциала молодёжи, вовлечение её в социально-экономическую и политическую жизнь общества. Социальное развитие молодёжи предполагает активную деятельность не только государственных органов власти, но и органов муниципального управления как наиболее осведомленных текущей ситуацией на территориях. Однако не всегда отдача органов муниципальной власти соответствует должному уровню. Значимость оптимизации молодёжной политики как на общегосударственном, так и на региональном уровне определяется тем, что существует необходимость формирования более чёткого курса социального развития молодёжи с целью приспособления её к изменениям в современной социально-экономической, политической и информационной среде. Молодёжная политика должна базироваться не только на выработке и принятии различных законов и государственных программ, но и на участии органов муниципального управления в разработке планов, прогнозов и проектов развития данного социального института, поскольку именно на местах решаются особенности формирования и реализации программ социального развития молодёжи с учётом особенностей территории, традиций и менталитета населения. Эффективная молодёжная политика должна способствовать социальному развитию всех аспектов деятельности молодёжи, начиная от духовного воспитания и заканчивая сокращением социально-экономического неравенства.

В заключение представим ключевые рекомендации для оптимизации государственной молодёжной политики. Во-первых, необходим учёт современного комплекса подходов к пониманию молодёжи, а также детальный анализ результатов практической реализации различных молодёжных проектов, непрерывное изучение практик работы с молодёжью в различных сферах. Во-вторых, нужно учитывать возрастные и социальные характеристики, присущие современной молодёжи, исследовать роль межпоколенных отношений, использовать актуальные социологические данные о состоянии молодёжи в регионах. В-третьих, важно определить место и роль отдельных подструктур в общей системе координат — как на федеральном, так и на региональном и муниципальном уровнях, оптимизировать управленческие стратегии учреждений и отделов в сфере работы с молодёжью. В-четвертых, в сфере молодёжной политики необходимо формировать специалистов, которые были бы ориентированы на достижение целей и инновационные подходы. И, наконец, важно понимать, что ни одно из перечисленных направлений не может быть локализовано в сфере ведения какого-либо одного органа власти, поэтому работа по преодолению проблем должна предусматривать совместную скоординированную работу различных ведомств и учреждений сферы молодёжной политики, администраций муниципальных образований, института образования, общественных объединений и других структур.

ОГЭ. Обществознание. ТЕОРИЯ по кодификатору. Сфера духовной культуры. 2.5 Мораль. Гуманизм,патриотизм, гражданственность

2.5 Мораль. Гуманизм, патриотизм, гражданственность

План.

• Сущность понятия «мораль».
• «Золотое правило» морали.
• Функции морали.
• Мораль и нравственность.
• Содержание морали: принципы, нормы, моральный идеал, моральные ценности.
• Основные категории морали.
• Моральный выбор.
• Духовность.
• Гуманизм.
• Патриотизм.
• Гражданственность.

Мораль (от лат. нравственный, относящийся к нраву) – это совокупность духовных правил, регулирующих поведение человека, его отношение к другим людям, к самому себе, к окружающей среде.

Моральные отношения связаны с представлением о добре и зле.

Золотое правило морали: «Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе».

Функции морали.

• Оценочная функция разделяет поступки на хорошие и плохие по шкале добро/зло.
• Регулирующая – регулирует поведение человека, является его жизненным ориентиром.
• Воспитательная – формирует систему моральных ценностей человека, его нравственный облик.
• Контролирующая –следит за выполнением норм и правил.
• Интегрирующая – обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей.

Мораль и нравственность.

Это синонимы, но есть некоторое различие в значениях слов.

Мораль – это общие принципы, законы поведения человека, выработанные человечеством в процессе его развития, его представления о добре и зле.

Нравственность – это практические принципы, по которым живёт человек, степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни.

ЭТИКА – наука о морали.

СОДЕРЖАНИЕ МОРАЛИ.

Принципы морали – это те положения, на которых строится мораль:

• гуманность – уважительное, доброжелательное отношение к людям;
• справедливость – понятие о должном;
• милосердие – сострадательное, доброжелательное отношение;
• терпимость (толерантность);
• коллективизм – умение соотносить вои интересы и потребности с общими потребностями, уважать других, строить свои отношения на основе дружелюбия и взаимопомощи.

Нормы морали – неписаные правила поведения, по которым должен жить человек: уважать старших, не лгать, не воровать, не убивать, не завидовать и др.

Моральный идеал – совершенство в поведении, отношении к людям, то, к чему должен стремиться каждый.

Моральные ценности – нечто важное, необходимое в жизни (смысл жизни, свобода, счастье и др.)

Основные категории морали:

Добро – всё то, что способствует улучшению жизни, нравственному совершенствованию. Высшее проявление добра – МИР и ЛЮБОВЬ.

Долг – личная нравственная задача каждого человека.

Совесть – это способность человека совершать самоконтроль за своими поступками, словами, действиями.

Честь – это осознание человеком своего общественного значения и признания этого значения со стороны общества.

Достоинство – самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения, выполненного долга и общественного значения.

Альтруизм – бескорыстные действия, направленные на благо и удовлетворение потребностей других людей.

Моральный выбор – духовно-практическая ситуация самоопределения личности в отношении каких-либо принципов, решений и действий. Духовность-обращённость человека к высшим ценностям, идеалу, стремление усовершенствовать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу.

Гуманизм.

Гуманизм (от лат. человечный)– мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности.

Гуманизм утверждает ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие, проявление своих способностей. В его основе лежит убеждение в безграничных возможностях человека, в его способности к самосовершенствованию, идея о праве человека на счастье.

Патриотизм.

Патриотизм (от лат. родина, отчество) – чувство любви к родине и преданности ей, готовность подчинить её интересам свои частные интересы.

Патриотизм включает в себя:

• верность родине,
• заботу о её интересах, исторических судьбах,
• готовность к самопожертвованию ради родины,
• сочувствие к страданиям народа,
• гордость социальными и культурным достижениями страны,
• уважение к историческому прошлому, наследование традиций,
• отрицательное отношение к социальным порокам общества.

Гражданственность.

Гражданственность – это осознание себя гражданином страны, соответствующее этому поведение, готовность активно содействовать процветанию страны, готовность отстаивать и защищать от всяких посягательств её права и интересы.

Гражданственность подразумевает способность пользоваться своими правами и исполнять свои обязанности в личных интересах и на благо общества, мыслить и действовать государственно.

Гражданственность включает в себя:

• чувство собственного достоинства,
• внутреннюю свободу, основанную на самодисциплине,
• уважительное и доверительное отношение к другим гражданам и государственной власти,
• способность быть субъектом права,
• осознавать свои права и обязанности.

Высшие проявления гражданственности:

• патриотизм, преданность Отечеству,
• ответственность за происходящее в стране перед последующими поколениями.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.